Рассмотрим ответы на Урок 109 из учебника по русскому языку для 4 класса Иванова
Прочитай предложения и выписанные из него пары слов. Можно ли сказать, что во всех парах слова связаны по смыслу и своими грамматическими формами?
Упражнение 1. Прочитай текст. Из выделенных предложений выпиши словосочетания. Отметь в них главное слово.
“Витя считает, что пары слов зима дарит, весна радует — это словосочетания, так как можно найти главное и зависимое слова и от одного к другому задать вопрос:
Вова считает, что зима дарит, весна радует — это предложения, так как (что?) зима, весна — подлежащие; (что делает?) дарит, радует — сказуемые. А связь подлежащего со сказуемым не может являться словосочетанием, так как это уже предложение. С кем из ребят ты согласишься?”
Упражнение 2. Ученик выписывал словосочетания из предложения. Проверь, как он справился с заданием. Если есть ошибки, письменно исправь их.
Упражнение 3. Прочитай текст. Выпиши все возможные словосочетания из выделенных предложений.
Прочитай предложения и выписанные из него пары слов. Можно ли сказать, что во всех парах слова связаны по смыслу и своими грамматическими формами?
Упражнение 1. Прочитай текст. Из выделенных предложений выпиши словосочетания. Отметь в них главное слово.
“Витя считает, что пары слов зима дарит, весна радует — это словосочетания, так как можно найти главное и зависимое слова и от одного к другому задать вопрос:
Вова считает, что зима дарит, весна радует — это предложения, так как (что?) зима, весна — подлежащие; (что делает?) дарит, радует — сказуемые. А связь подлежащего со сказуемым не может являться словосочетанием, так как это уже предложение. С кем из ребят ты согласишься?”
Упражнение 2. Ученик выписывал словосочетания из предложения. Проверь, как он справился с заданием. Если есть ошибки, письменно исправь их.
Упражнение 3. Прочитай текст. Выпиши все возможные словосочетания из выделенных предложений.
Часть 1
Выберите урок
Выберите урок
Часть 2
Выберите урок
Выберите урок